东方今报·猛犸新闻记者郭帅陈琳/文张欢欢/图

走进洛宁县高级中学，眼前焕然。学校道路宽阔，设施齐全，书香浓郁，幽静雅致，散发着它独特的青春活力和无限魅力。

正值学生阳光大课间，操场不大，但二十六个班级整齐有序。操前五分钟激情读书，学生高度专注；课间操，随着音乐，班旗迎风招展，学生步伐整齐、口号嘹亮、士气昂扬；操后午训目标明确、简洁到位；更有激情宣誓，激发学生责任感、荣誉感和归属感。一个课间操，如此震撼，可见一斑！

洛宁县高级中学成立于年，是在原洛阳市第三师范的基础上改制成立的一所寄宿制普通高中。学校现有教职工人，在校生余人，新校区年投入使用。学校成立十余年来，始终把“提高学生综合素质、提升教师师德修养”作为学校德育工作重点来抓，努力营造一个良好的育人环境。先后荣获“洛阳市文明单位”“洛阳市书法特色学校”“洛阳市体育传统项目学校”等荣誉称号。

（洛宁县高级中学）

立德树人，打造良好的育人环境

德育工作是学校工作的重中之重。近年来，洛宁县高级中学根据学校的实际情况，制定了《班级量化管理细则》《班主任评价方案》《学生综合素质评价暂行办法》等有关德育的管理制度，确保学校德育工作制度化、规范化，为学校德育工作的开展提供了强有力的制度保障。

要办好一所学校，必须有高素质的教师队伍。洛宁县高级中学在加强教师队伍建设方面，不仅注重教师业务能力的提升，还十分注重教师师德修养的提高。学校通过制度规范教师言行，强化教师队伍建设，使教师真正做到为人师表。同时，为了使德育工作落到实处，学校还坚持不懈地狠抓常规管理工作，特别是抓养成教育，坚持开展以“熄灯息声”“静校静心”为主要内容的校风校纪教育，并把这种教育同班级、学生的德育考核结合起来，对学生素质的提高，良好班风、校风的形成都起到了极大作用。

在营造育人环境方面，学校给学生创造了一个健康和谐的校园文化环境。教学区、宿舍、餐厅的墙壁上处处悬挂着名人字画、名校介绍、励志标语等，使每一面墙都会说话，时时激励学生。每个教室都设立图书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。并开展“经典诵读”活动，引导学生阅读，进一步营造浓郁的文化氛围。

（在活动中，学生认识得到提升，行为得到规范，价值得以体现）

活动载体，创新德育内容多样化

为了丰富学生生活，使德育教育内容更加多样化，洛宁县高级中学定期开展以“荣家报国”为主题的励志教育。新生入学即召开“亮丽人生从宁高开始”的主题报告会，之后每月都举行特定主题的报告会来激励学生。班主任每天清晨都会在黑板上书写“凌晨寄语”，上课前各班都要激情诵读“励志宣言”，每个学生的课桌上都张贴着“洛宁县高级中学学生自我发展规划卡”……

除此之外，洛宁县高级中学还通过各种专题讲座、实践活动对学生进行德育教育，并充分利用重要节日开展活动。“五四”举行高三成人礼仪式，教育学生“学会感恩、勇于担责、追逐梦想”；“九一八”则教育学生“铭记历史、勿忘国耻”；利用国庆节加强学生的爱国主义教育。同时，以文体活动为载体，对学生进行德育渗透。演讲比赛、歌咏比赛、“三人制”篮球赛、跳绳比赛、文化艺术节、18岁成人礼等，这些活动像春风，如细雨，充满温馨，充满关爱。“润物细无声，处处总关情”，在活动中，学生认识得到提升，行为得到规范，价值得以体现，德育教育活动取得了实实在在的成效。

好的教育需要学校和家庭一起努力。洛宁县高级中学长期开展“家长视导”活动，让家长全程参与教学监督和管理，全方位体验孩子的学习生活。“家长视导”活动的开展真正实现了学校和家长的有效沟通，家校合力，共同促进学生进步。同时，学校还不定期邀请专家教授到校讲学，进一步提高学校管理水平和教育教学质量，把学校的德育工作推向新高度。